Historia de la Educación Especial

La historia de la Educación Especial, no tiene mucha trayectoria, ya que es algo que ha surgido no hace mucho pero, en los últimos años ha alcanzando una gran relevancia teórica y práctica desde el punto de vista pedagógico, médico, psicológico y social.

Para conocer más sobre su historia puedes leer el siguiente documento:

Open publication - Free publishing - More historia

Glosario de Signos SAAC

De entre los sistemas de comunicación aumentativa y alternativa, uno de los más utilizados en los últimos 15 años en España en la intervención educativa con niños con alteraciones en la comunicación y/o el Lenguaje oral es el Programa de Comunicación Total- Habla Signada, de Benson Schaeffer y colaboradores (Schaeffer, Kollinzas y McDowell, 1977; Schaeffer, Musil y Kollinzas, 1980).

Este Programa constituye un poderoso instrumento de enseñanza de la Comunicación en niños y niñas no verbales, y en algunos casos supone la aparición del lenguaje oral. Al usuario, se le ofrece una entrada de lenguaje lo más completa posible, para que asocie determinados elementos significativos en dos modos (oral y signado) de manera que la intención de comunicación, que puede estar severamente dificultada en la vía de producción oral, se canalice a través de un signo que puede resultarle más fácil.

Este programa de intervención podeis encontarlo en el libro de Discapacidad Intelectual desarrollo, comunicación e intervención de: José Manuel García Fernández, Pedro Pablo Berruezo y Adelantado y Juan Pérez Cobacho.

Además aquí os muestro un enlace donde podreis acceder a información relacionada con este programa.

ENLACE

Proyecto Fressa

El proyecto Fressa de Jordi Lagares contiene un conjunto de aplicaciones relacionadas con el control de la voz y el acceso al ordenador. Son programas de ayuda la comunicación para personas con discapacidad motora, visual y auditiva.

Es posible acceder a los programas e información sobre los mismos desde las página web del autor o desde la del proyecto, desde las que podemos informarnos sobre el uso que se está haciendo de los mismos en personas con parálisis cerebral con el fin de facilitar su comunicación con el entorno por medio del uso del ordenador.


Para saber más pincha sobre la imagen.

Blog de Recursos

Estos dos blogs (Aula PT y Departamento de Orientación de Andujar) dedicados a la Educación Especial, el primero y educación en general, el segundo, persiguen el objetivo de que todos los maestros, que trabajan con niños que presentan necesidades educativas especiales, o no, dispongan de un lugar donde descargar el material necesario para poder trabajar con ellos con mayor facilidad y elaborar sus adaptaciones curriculares individuales (si fuera necesario).

Ofrecen materiales encontrados en la red, enviados por colaboradores e incluso actividades elaboradas por los propios creadores de las páginas para sus alumnos.


Estos son los enlaces a las páginas:

Aula PT
Departamento de Orientación de Andujar

Materiales para el aula de Educación Especial

La propuesta de diseñar actividades para el aula de Pedagogía Terapéutica surgió de la necesidad de disponer de un material específico que diera respuesta a las necesidades educativas especiales de los/as alumnos/as que a ella asisten.

Los materiales existentes en el mercado, aún siendo los que se adaptaban a las necesidades educativas, no cubrían las de los/as alumnos/as del 3º ciclo de primaria y 1º - 2º de secundaria. Pues su diseño es “infantil”, poco atractivo y lejos de sus intereses, aficiones, entorno, motivaciones, etc.

Por este motivo se han elaborado las actividades a partir de entornos conocidos por los/as alumnos/as; series de televisión, deportes y deportistas, publicidad, cine, música, etc. Todo ello con la intención de que el aprendizaje les sea significativo, motivador, atractivo, interesante, etc.

Las actividades han sido diseñadas para las áreas de lenguaje y matemáticas por ser en las que los/as alumnos/as presentan mayores necesidades educativas.


Si estas interesado en saber más puedes leer el siguiente documento, escrito por:

Ana I. García Martí
Sílvia Fuster Espert
Maestras de Pedagogía Terapeútica

Enlace al documento

El Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación

El Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (CATEDU) depende del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón y ofrece servicios destinados a incentivar y facilitar el uso de las TIC en la educación.

Para acceder a la página pincha sobre la imagen

Recursos Informáticos Educación Especial

La página del Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra, presenta una serie de recursos educativos informáticos descargables y/o consultables clasificados de esta forma:

• Nuevas Tecnologías
• Biblioteca
• Información e inserción laboral

• Equipo de Psíquicos
• Equipo de Audición y Lenguaje
• Equipo de Motóricos
• Equipo de Discapacidad Visual y
• Altas capacidades

• Equipo de Conducta
• Equipo de Programas de Apoyo Educativo
• Equipo de Atención Temprana
• Equipo de Hospitalaria y Domiciliaria
• Equipo de Atención directa en Conducta

Recursos Informáticos Educación Especial.

En esta página encontrareis numerosos recursos informáticos clasificados teniendo en cuenta a las discapacidades a los que van dirigidos.

· Discapacidad Motora.

· Auditiva

· Visual

· Psíquica

· Sobredotación.

Además nos ofrece un enlace a otras páginas web que contienen más recursos informáticos.

Recursos Educativos NEE Junta de Extremadura

Con este enlance podeis tener acceso al proyecto elaborado por la Junta de Extremadura para responder a las Necesidades Educativas Especiales para niños escolarizados en el primer ciclo de Educación Primaria. El proyecto consta de gran variedad de juegos educativos que desarrollan estrategias de aprendizaje y una actitus integradora.

La página da la opción de acceder online a la aplicación o descargartela en formato zip.

Para acceder a la página pincha sobre la imagen.

Adaptación Curricular Individualizada

Antes de realizar la Adaptación curricular deberemos evaluar la competencia curricular del niño. esto nos permitirá tener una visión amplia y precisa de las necesidades educativas especiales que el alumno puede presentar.

Para realizar esta evaluación es util poseer una guia que nos guie y nos ayude a no pasarnos ninguno de los puntos a tener en cuenta:


Introducción Documentos de Evaluación






Recogida de Información

Plantilla Adaptación Curricular Individualizada

Esta plantilla está pensada principalemente para utilizarla con aquellos trastornos clasificados como de desarrollo (como por ejemplo el autismo) pero con algunas modificaciones puede ser util para cualquier otra situación.